Quiénes somos
6. Metodología
6.1 Diseño del Proyecto
El proyecto se basa en una filosofía de educación constructivista para la creación del conocimiento. La estructura del proyecto busca crear un marco conceptual, herramientas, y recursos humanos y tecnológicos para poner a prueba una perspectiva colaborativa de aprendizaje y creación del conocimiento.
6.2 Aprendizaje virtual ("e-learning") colaborativo
El CIC y el CEBEM pondrán juntos un conjunto de tres cursos dirigidos a los conceptos y destrezas fundamentales que la comunidad de diseñadores, facilitadores, y educandos requiere a fin de operar confortablemente en este tipo de medio ambiente de aprendizaje. A fin de poner a prueba tanto los mecanismos y oportunidades de colaboración, como también la demanda de cursos en línea, ambas instituciones experimentarán también con un número limitado de cursos substantivos.
6.2.1 Niveles de Colaboración Interinstitucional
El proyecto pondrá a prueba un modelo con cuatro niveles de colaboración institucional:
- Nivel uno: las instituciones participantes publicitan mutuamente sus cursos y sitios en la Internet a costo cero.
- Nivel dos: las instituciones participantes se facilitan mutuamente el acceso a sus cursos.
- Nivel tres: las instituciones participantes se dan permiso para usar sin costo un número de cursos (traduciéndoles y / o adaptándoles como sea más apropiado). Los créditos intelectuales son dados al autor del curso original y a la institución.
- Nivel cuatro: las instituciones participantes colaboran en la producción de cursos conjuntos (que pueden ser ofrecidos a personas bilingües o darse simultáneamente en inglés y español). Pueden ser cursos que ya existen, o nuevos cursos diseñados en colaboración por las instituciones, o por personas que ellas identifiquen. Los asuntos técnicos tales como el pago de derechos, y otros serán tratados según el caso.
6.2.2 Diseño y Entrega de Cursos en línea
Una primera actividad será producir el paquete de cursos básicos para promover la educación virtual ("e-learning") y aumentar la calidad del diseño y entrega de cursos virtuales. El paquete incluirá: "Introducción a la educación virtual (e-learning)", "Diseño de cursos en línea", y "Cómo facilitar cursos en línea".
Una segunda actividad será aumentar la oferta de cursos substantivos de las instituciones participantes en las tres áreas de foco inicial substantivo (a través del tipo de niveles indicado en 7.2.1.): desarrollo territorial, desarrollo internacional, y relaciones interculturales. A fin de evitar duplicación, se investigará cursos y productos existentes que podrían ser adaptados para su entrega en línea.
Estos cursos serán preparados en consulta con expertos en América Latina y Canadá. Se usarán llamados para hacer propuestas de nuevos cursos como un medio complementario, además de la invitación directa a especialistas y / o instituciones, a fin de dar igual oportunidad de participar a profesores universitarios, estudiantes graduados y especialistas en diferentes programas e instituciones de América Latina y Canadá. Los idiomas de trabajo podrán ser inglés y/o español.
6.3 El Marco de Aprendizaje: el Portal América Latina-Canadá
El Portal constituirá el componente público del marco técnico del proyecto. Su propósito es proveer un lugar de encuentro para aquellos interesados en el aprendizaje y la creación compartida y en colaboración del conocimiento. Asimismo servirá como un punto de entrada para tener acceso a los componentes educacionales y a la estructura de comunicación que serán creados, mejorados, y expandidos a través de las iniciativas e interacción de las instituciones participantes.
6.3.1. Características Generales
El Portal proveerá el acceso a fuentes de conocimiento canadienses y latinoamericanas - académicas, profesionales y del sector privado. El Portal facilitará compartir información, acceder y alimentar una biblioteca virtual, crear grupos de discusión en línea, participar en los cursos en línea, preparar conjuntamente productos de diseminación, y colaborar en actividades de educación virtual. Las audiencias blanco en Canadá y América Latina serán académicos, investigadores, profesionales, empresarios, operadores de programas de cooperación, y oficiales de gobierno.
6.3.2 Plataformas de E-Learning
Las plataformas del CEBEM y CIC serán usadas para la producción, promoción, y entrega de los cursos en línea. Estas plataformas - que ya existen y serán actualizadas y mantenidas según lo requiera cada centro - son sistemas desarrollados para la entrega de información organizada, el manejo de datos y actividades por el usuario, la promoción de la comunicación entre los participantes en los cursos, y la generación de conclusiones cuando se finaliza un proceso de aprendizaje. Ambas plataformas han sido operadas por varios años, para beneficio de cientos de estudiantes, la mayoría en Canadá y América Latina.
6.3.3 Biblioteca Virtual
La biblioteca virtual incluirá documentos electrónicos y vínculos de la Internet que provean información sobre oportunidades para el aprendizaje y los intercambios de profesionales, programas, cursos, proyectos, centros de investigación, donantes, expertos y redes canadienses y latinoamericanas, organizaciones, eventos, y otras actividades de interés para el proyecto(17).
Dada la extensión de las fuentes de conocimiento en Canadá y América Latina(18) la base de datos se enfocará al principio en productos de conocimiento canadienses y latinoamericanos en los temas de "e-learning", desarrollo territorial, desarrollo internacional y relaciones interculturales.
6.3.4 Herramientas de Diseminación
La herramienta de diseminación principal será un boletín de alerta que contenga noticias acerca de las actividades del proyecto y que identifique eventos, publicaciones y recursos canadienses y latinoamericanos relativos a las otras áreas de interés del proyecto. El boletín será producido y distribuido por correo electrónico a fin de anunciar a tiempo la información que esté disponible en el Portal.
|
